美国教科书为什么选中这三个中国人？

在美国，汉学的研究热度也是日渐走高。美国的教科书里，常常可以看到与中国相关的内容，其中自然也会涉及到中国的历史人物。如果让中国人来推荐应该被关注的三个历史人物，可能大多数人会选择像秦皇汉武这样的帝王将相，亦或是文化名人如孔子、老子等，再或者是民族英雄如文天祥等，他们分别代表着中国政治的力量、文化的深厚以及对外抗争的不屈不挠。美国的教科书选择的历史人物却有些出乎我们的预料。

首先被选中的是魏晋时期的陶渊明。他的上榜理由是“过上流生活，出污泥而不染”。在麦基的《世界社会的历史》中，陶渊明被描述为一个与士大夫阶层紧密联系的人，他享受简单的田园生活，甚至将其美化。他的生活方式和时代气息，被用来展现魏晋时期的社会风貌，注重的不是学识，而是出身和门第。

接下来被选中的是杨玉环。她的上榜理由是“浪漫”。斯特恩斯在《世界文明》中详细介绍了杨玉环的故事，并用了整整两页的篇幅来讲述她的故事，还配上了“贵妃行乐图”，展现了她的富丽堂皇和婀娜多姿。这部教科书在讲述唐玄宗和杨玉环的爱情故事后指出，他们的感情是“最著名的，也是最不幸的”。杨玉环的选择，除了考虑到美国人对爱情的重视外，还反映了教科书的温馨和人情味。

第三个被选中的历史人物是李自成。他的上榜理由是“暴力夺权的改变不了旧的为政方式，要引以为戒”。布利耶特在《地球和居住其间的人民》中介绍李自成时强调，他的农民起义虽然成功，但只是短暂的。美国人所关注的并非谁来做领导者的问题，而是某种社会形态是否产生了本质改变。他们认为，即使李自成获胜，也只是换了一个领导者，玩法依然不变。

这样的选择方式让我们看到了美国视角下的中国历史人物。他们更注重人物背后的社会背景和生活气息，更注重展现历史的多样性。这种改编不仅使历史变得更加生动有趣，同时也更能引起年轻人的兴趣。